教学方法

     教学中，采用项目导向方法为主，多种教学方法灵活运用，形成了独具特色的教学体系和“深入浅出”的教学风格 。

（1）项目导向法：选取有代表性的电子产品为例，通过实际产品为导入，对项目进行分析，介绍项目的来源，项目的内容，项目对应的岗位，所应具备的知识与技能。然后对知识进行讲解，通过若干个实训任务完成技能训练。

（2）启发式教学：在讲课过程中，我们有针对性地提出问题，引导学生思考，在此基础上由浅入深地讲解分析。这样，既考查了学生对教师所讲内容的理解程度，培养学生们勤于思考的习惯，又可以让学生更加集中精力，认真听完教师的每一节课。

（3）讨论式教学：在课堂教学中，拿出一定的时间开展课堂讨论。通过学生自我讨论，加深了对知识的理解和掌握，提高了学生分析问题、解决问题的能力。

（4）参与式教学：我们改变了过去那种以教师为中心的“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式, 逐步形成了 “以学生为主体、以教师为主导”的教学方法，让学生直接参与教学的各个环节，激发了学生的主观能动性。

（5）体验性学习：通过校内电子技能实训室和校内生产性教学工厂的实训以及校外实习基地的实习，让学生动手操作、顶岗实习，亲身体验学习的内容，产生直接的、直观的感受，然后通过体味、领悟，去再认识、再发现、再创造，真正把知识弄懂，从而收到良好的教学效果。

（6）多媒体技术应用：采用高水平的多媒体教学影片，配合高质量的动画、解说解析技术细节，将真实的生产过程、生产环境播放给学生观看，使教学变得直观、生动，极大地提高了学生的专业兴趣和学习积极性；利用电子助教教案、助学手册与多媒体课件，辅助教师备课和学生自学；通过校园网、互联网，学习老师提供给学生的资料和图书馆的期刊资源，查找工艺工具设备、工艺材料、工艺标准规范、最新行业资讯等从行业企业流传出来的最新资料，了解生产性教学工厂及校外实习基地的企业信息，可以通过网络上的专业网站和专业论坛等与专业人士交流信息和答疑解惑；利用资源库，辅助教学和自主学习。

（7）开展专题讲座：学校专门设立了专题讲座课，通过专题讲座，我们把电子技术发展的新动态及时的传递给学生，让学生了解和掌握电子领域新知识、新技术。