目标：将本课程打造成具有高职教育特色、创新突出、具有前瞻性和适用性的、在全国高职高专层次具有示范和辐射推广作用的精品课程。
　在今后三年内，重点搞好下面几方面的建设：
1．课程的内容建设
      我们把物流管理及相关专业的人才培养目标确定为：善于干活，动手能力强，能工巧匠型的大学生。2006年物流管理专业被辽宁省教育厅确定为第二批教学改革示范专业，《国际物流与货运代理》课程是物流管理专业的优质核心课程之一，所以课程建设要进一步建设紧密配合能力标准考核的模块教学内容体系与结构模式。根据社会对国际物流与货运代理人才的资质需要，将本课程内容体系开发为“国际物流与货运代理基本概念与理论”、“国际物流与货运代理沿革的时间维度”、“国际物流与货运代理职能的空间维度”和“国际物流与货运代理的应用维度”最终在学生头脑中生存一个国际物流与货运代理学场。
      进一步加强实践教学改革。实训实习以真实的工作任务为载体，通过案例教学和学生在实际工作场所，根据真实的岗位业务环节和工作项目，进行动手操作能力的实训，以锻炼学生的实际工作能力。
      抓好教学内容与课程体系教学改革，根据社会发展对人才培养的要求不断充实修订教学大纲，保持教学大纲与教学内容的先进性。
      紧跟时代步伐，结合我国国情，引进最新国际物流与货运代理理念和方法，在今后三年里，补充以下内容：（1）小型货运代理企业管理；（2） 创业管理；（3）货运代理企业信息管理（ERP）；（4）货运代理企业与客户的战略关系维护。
2．教师队伍建设
      未来三年的目标是建设一支年龄结构、职称结构、学缘结构、双师型结构合理、师德高尚、学术和教学水平一流、职业精神优秀、团结协作、爱岗敬业、激情洋溢的的教学师资团队。具体如下：
（1）加强教师学历提升，硕士研究生以上学历的人员比例达到100％以上。
（2）有计划安排青年教师的实践锻炼与企业顶岗实习，深入了解中国货运代理企业经营的现状与发展。
（3）强制教师获得专业技术职称，使双师型教师比例达到90％以上。
（4）优先安排师资团队成员参加国内外学术交流和业务培训，确保教师及时了解国际物流与货运代理发展的最新动态和发展趋势，以保持课程内容和教学方式的与时俱进。
3．教学方法和手段建设
      课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法。“请进来走出去”，继续聘请企业经理做主讲教师，注重实践教学，综合运用多种模拟实践教学的形式。
      利用网络技术和多媒体技术来提高教学内容的科学性、先进性和趣味性，加强学生与老师的实时交流，使广大学生得到最优质的教学资源。开发自学辅导课件，提高其智能化水平与网络化程度。增加生动的教学示例，按难度分级，以便于不同水平的学生选用。收集学生遇到的问题，给出解决方法及学习建议，建设辅助教师完善系统的知识库，提高课程辅导的层次与水平。
4．教学辅助资料建设
      继续完善更新试题库、案例集、习题库等辅助教学资料。及时跟踪货运代理企业经营管理的前沿问题。注重各种教学辅助资料、案例库的更新建设与收集，及时向学生提供与推荐扩充性学习材料（包括相关学术论文、理论前沿跟踪、货运代理企业经营管理实例、各类的相关参考书籍等）并指导学生阅读学习，从而拓宽学生的知识面，有利于学生对本课程理论知识的理解和运用，为学生的自主学习创造良好条件。
5．教材建设
      继续注重建设切合高职高专教育特点的教材，完善配套实训教材，加强本土化案例建设。2008年5月前完成“十一五”国家级规划教材《国际物流与货运代理》的建设工作。
6．教研教改
      总结课程建设经验，进行教学方式方法的研究改革，发表高质量的教改教研论文. 加强与国内科研机构和学术团体的合作，特别是在申报重大科研项目方面，发挥各自优势，取长补短。
 7．课程资源上网计划
　　五年之内将体现教学改革成果的全部资料全部上网，并不断更新网页，完善原有资源，每年资源的更新率不少于15%。供教师、学生上网查询，资源共享。保证教学资源的鲜活、实用、有针对性。
　2007 7-2008 12 完成国际物流与货运代理远程教学支撑平台，并及时更新完善原有资源。
　2008 1-2008 12 完善国际物流与货运代理综合案例库网络版，并及时更新完善原有资源。
　2009 1-2010 7 完善国际物流与货运代理试题库及网络考试系统，并及时更新完善原有资源。
　2007．9-2008．1 完成国际物流与货运代理基本理论、国际物流的空间分布、国际物流运输方式、国际物流海运实务四章授课录像上网
　2008.2－2008.5 国际物流多式联运业务课堂教学录像上网
　2008.6－2008.12 国际货运代理业务流程操作课堂教学录像上网
　2009、1—2009、3实训教学过程录像全部上网