《汽车底盘构造与维修》是汽车检测与维修技术专业的一门主干核心课程， 学生通过对该课程扎实的知识学习和 技能培养，使学生对于汽车底盘的结构、原理、检修、故障诊断与排除有了深入的了解，为走向工作岗位打下了坚实 的基础。本课程组师资队伍治学严谨，教学方法灵活多样，教学效果良好，全体成员均能熟练应用现代化教学手段教 学，在职业教育领域进行了大胆的探索，取得了较好的成绩。

1 ．校内教学督导组评价

学校督导室评价：《汽车底盘构造与维修》课程做为汽车检测与维修技术专业的主干核心课程，经过以 张红伟副 教授为课程负责人的课程小组的多年建设，在许多方面取得了很大的成绩，形成了以模块化为特点的理实一体化教学 体系，师资方面形成了高职称、高学历、高技能的双师型教师队伍，教学效果好。总之，该课程的建设抓住了高职高 专办学特点，充分体现了现代教育思想，具有鲜明特色，且教学效果显著，深受学生好评，并得到用人单位的认可。 因此，该课程具有很好的示范和推广作用。

2 ．校内其他专家评价

1 ）学校教务处长曲春平教授评价：《汽车底盘构造与维修》课程在多年的建设过程中，在教学内容、教学方法 和手段、师资队伍建设、建材建设等方面取得较大的成绩。本课程的建设抓住高职高专办学特点，充分体现了现代教 育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并且教学效果显著，具有示范和推广作用，已 成为我校特色、晶牌课程。
2 ）汽车系副主任张西振教授评价：该课程将结构、原理、检修与诊断等多门学科知识整合为一体，将理论教学 与实践教学有机结合，有利于提高教学效率和培养学校的实践技能。课程教学内容突出针对性、实用性和先进性，教 学方法和手段有较大突破。
3 ）机电系闫佐庭教授评价：该课程在教学过程中，教师所采用的教学方法实用性强，教学手段先进。在课堂理 论教学的同时，有相应的实验相配合，使学生加深对课堂理论知识的理解。教师在上课时，备课充分，内容清晰，治 学严谨，理论联系实际，重点突出，思路清晰，深受学生欢迎。

3 ．校外专家评价

1 ）长春汽车工业高等专科学校副校长李春明教授评价：该课程在教学内容的设计和组织上，紧密围绕专业培养 目标，以就业为导向，以应用为目的，突出学生能力的培养。课程负责人学术造诣高，理念先进，教学与实践经验丰 富，在教学改革方面进行了富有成效的探索。在师资队伍建设上，结构合理、专业素质高。在实训项目的开设方面处 于全国高职高专院校的前列。在教材上有一套高水平高职高专教材。本人认为该课程已达到高职高专精品课的标准。
2 ）北京理工大学电动车辆工程技术中心主任林逸教授评价： 《汽车底盘构造与维修》 课程的教学内容设计合 理，教学方法和手段先进，实训条件优良，完全与企业的需求接轨，提高了学生职业能力。师资队伍结构合理，整体 素质水平高。本人认为该课程具有很好的示范、推广作用。
3 ）辽宁奥通汽车销售服务有限公司站长王占启高级工程师评价：《汽车底盘构造与维修》课程作为汽车检测与 维修技术专业的主干核心课程，其内容新，与现代汽车的新技术结合紧密。我公司最近几年接收的该专业毕业生，理 论功底深厚，动手能力强，另外很多学生具有再培养潜质，我公司绝大多数的服务经理和技术骨干来自该专业，其自 编正式出版的教材也充分体现了高等职业教育的特色。

4 ．校内学生评价

每学期学校教务处组织学生教学评价中，课程组教师优良率达到 100 ％。学生普遍认为，通过该课程的学习，能 熟练分析汽车底盘各零、部件的结构特点及工作原理，掌握了汽车底盘各系统、总成的拆装、检修和故障诊断与排除 等技能。任课教师理论基础扎实，解决实际问题能力强，作到了既传授知识又为人师表。